Politechnika Warszawska - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

Architectural Design 5

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 1010-AC000-I0A-0700
Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: Architectural Design 5
Jednostka: Wydział Architektury
Grupy:
Punkty ECTS i inne: 0 LUB 10.00 (w zależności od programu) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS:
  • roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS;
  • tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h;
  • 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się;
  • tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS;
  • nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.

zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia: angielski
Elementy modułu:

projektowanie

Jednostka decyzyjna:

Wydział Architektury

Kod wydziałowy:

7 BSc Architectural Design 5 PRO 2022Z

Liczba godzin zajęć praktycznych:

100

Liczba godzin zajęć teoretycznych:

20

Poziom języka:

B1

Skrócony opis:

Task

The task of this project module is to prepare students to working in international working

situation. Often graduates will be working on projects in remote locations, without any

possibility to the site visit. This semester project focuses on project in a remote location where

visit is impossible.

The main idea is to place students in an international competition situation – different from

normal project conditions. Architectural competitions give the students a perfect opportunity

to step out of typical school project routine and test new concepts and ideas in a new design

process. Tight deadlines provide an opportunity for fast brainstorming and prototyping, and

places more emphasis on the idea of the project, rather than on the level of refinement.

Pełny opis:

Phase 1.: series of introductory exercises and research

The project semester starts with a few introductory excercises that aim to introduce students

to the topic. The additional benefit is to motivate students to start working early in the design

process. The exercises are supposed to be connected with researching the topic. The students

are required to gather information about location, topic, climate conditions, local conditions,

history, local materials and any additional information that student will decide that is

important. Next students should select the most important information and synthesize into a

short graphical presentation. This serves as a reseach phase that provides the understanding

of the project and locaal conditions.

Phase 2.: initial project sketching together with analyses

This phase focuses on brainstorming the possible ideas. The students are encouraged to

sketch ideas, develop physical and digital models of the location, and look for reaserach areas

that could be interesting to dive into. Students are encouraged to develop a specific idea

connected to their earlier research. This idea should serve as a basis of the project work and

should unify the project development into uniform project.

At this stage the students are also working on the project functional program. At the start of

the semester the students are given only brief description of the required functions and their

area sizes. The students are expected to develop their own understanding on what should the

precise functions be and how should they be organized – based on their research, analyzing

existing buildings and consultations with supervisors.

Phase 3.: initial project review and critique

At this stage the students should develop a coherent concept design of a project. This is the

time to organize a whole group project review. Each of the students is required to perform

concept project presentation in front of the class in 5 to 10 minutes. This is also a good test if

the student can easily explain all the mian project ideas.

Phase 4.: concept project development

After the project review the students should have a clear understanding of their project idea

and scope. At this stage the students should be developing the project in more detail, working

on proportions, site plan, area plan, aesthetics, materials etc. At this stage students are also

suggested to perform additional analyses – depending on their project idea. Some students

should be looking into climatic analyses like daylight, wind (CFD) or energy analyses. Other

should be looking into analyses connected to functional organization, statics and construction

or acoustics.

Phase 5.: competition submission

Competition selected for this semester should preferably have a submission deadline a bit

earlier than the school submission. As the competition project should typically be focused on

a compelling idea, that is easily understandable in few seconds, this is a good test for the

students to create a coherent story about the project.

Phase 6.: concept project review

After the competition submission students should still have a few weeks for final project

development. At this moment the supervisors should organize second group review of the

projects. The competition submissions are to be critiqued. This gives students the final

comments and organizes the last part of the semester project.

Phase 7.: final project development

The last stage of the student project is the final project development. This is the time to refine

the technical aspects of the project, which were not yet detailed in the competition

submission.

Phase 8.: final exhibition

The final exhibition is the final element of the semester project. Supervisors review the

posters sumbitted by the students and consult the strong elements of the projects, suggesting

also the area that could be developed further. If possible due to time conditions – the

students should also be encouraged to make a final presentation of the project

Literatura:

depemds on the chosen subject of design

Efekty uczenia się:

general knowledge s to how to design a building in a foreign areas

Metody i kryteria oceniania:

mid-term review, final review at the ned of the semester, if a competition- requirement to submit

Zajęcia w cyklu "rok akademicki 2022/2023 - sem. zimowy" (zakończony)

Okres: 2022-10-01 - 2023-02-19
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Projekt, 96 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Elżbieta Ryńska
Prowadzący grup: Michał Pierzchalski, Mateusz Płoszaj-Mazurek, Elżbieta Ryńska
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Projekt - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "rok akademicki 2021/2022 - sem. zimowy" (zakończony)

Okres: 2021-10-01 - 2022-02-22
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć:
Projekt, 96 godzin więcej informacji
Koordynatorzy: Elżbieta Ryńska
Prowadzący grup: Michał Pierzchalski, Mateusz Płoszaj-Mazurek
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Przedmiot - Zaliczenie na ocenę
Projekt - Zaliczenie na ocenę

Zajęcia w cyklu "rok akademicki 2020/2021 - sem. zimowy" (zakończony)

Okres: 2020-10-01 - 2021-02-19
Wybrany podział planu:
Przejdź do planu
Typ zajęć: (brak danych)
Koordynatorzy: (brak danych)
Prowadzący grup: (brak danych)
Lista studentów: (nie masz dostępu)
Zaliczenie: Zaliczenie na ocenę
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Politechnika Warszawska.
pl. Politechniki 1, 00-661 Warszawa tel: (22) 234 7211 https://pw.edu.pl kontakt deklaracja dostępności USOSweb 7.0.2.0-2 (2024-03-29)